体制的危害很重。
以前老是说在战斗中学习战斗,现在却不会在发展中学习发展了。建国后对知识分子的伤害,遗祸久远,不提也罢。但开放30年了,错误累累,教训深重,仍然不能从中吸取经验,实在令人无奈。表现在科技上,教育系统,从开始就是对下一代的伤害,也是对人性的扭曲。很小就开始了说一套、做一套,当面一套背后一套,如果真的相信说接受的教育了,到高中、进入社会,最晚到大学,发现说接受的教育与现实的扭曲,这种失落本身就是对社会的潜在危害。教育改革10年,积累的这“破碎的一代”数量惊人。
科研系统更是,美国是政府引导、投资,私人研发(仅仅是看部分杂志总结的,有错尽管提),无论是DARPA、海军研发中心之类的牵头,他们搞的概念性的前瞻性的基础性的研发,进入工程阶段之前,就有私营机构结合,以期便于商业化,整个过程相对透明。
苏联呢,成立了一个个基本平行、条块分明的局、中心,更多是以项目牵头进行衔接,在冷战的大背景下投入巨大,收获惊人,但彼此沟通显得不足。更重要的是缺少了商业化的环境,巨大的投资仅仅是在军工系统内部打转,无从商业化,更没有进入民间消费市场的渠道,狭窄的军事需求大大限制了降低成本的可能,没有至少是大大降低了民用消费,也使政府增收的渠道进一步缩减,——如此一个恶性循环走完了最后一个环节。奇特的是这正好促使苏俄保密工作变本加厉,一个个不存在的城市就这么诞生了。消费低,其实是没有消费,为了维持,必须撒谎,为了维持这个谎言,一个接一个的撒谎,直接影响了下一代。然后呢,就能看到教育受的影响和对下一代的伤害。
太大了,太多了,还是说军工科研吧。我们条块分割的更厉害,更恐怖的是部门利益制度化。于是出现了,成都飞机研究院的人去沈飞取经要20w的事情,那可是80年代啊!没有真正的中央一级的科研中心,没有了基础研究,怎么可能有工程研究?!“独特”的保密强化了彼此科研成果隔离,——其实真的也没啥能拿出手的科研成果。于是,骗领导、互相骗,都是一个又一个圈子里的,彼此得留着面子,再加上研究出来又如何,研究的动力又能多大呢?
乱了乱了